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La province Nord recherche 51 jeunes pour des missions de service civique, au sein de ses 49 écoles maternelles et élémentaires réparties sur son territoire.

L’engagé service civique fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’école. Sous la responsabilité du directeur d’établissement, son tuteur pourra être nommé parmi le personnel enseignant ou le personnel ATOS.

Il aura pour mission principale d’aider, assister et soutenir l’équipe enseignante dans l’animation des activités éducatives, pédagogiques et citoyennes inscrites dans le programme de l’établissement scolaire.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Participer à l’accueil des enfants le matin
• Proposer et animer des jeux éducatifs lors de la pause méridienne
• Aider à la préparation matérielle des activités éducatives
• Contribuer à l’organisation de l’espace de la classe
• Accompagner le personnel salarié de l’école lors de sortie scolaire
• Aux côtés de l’enseignant ou de tout autre personnel de l’établissement scolaire, il pourra co- animer des atelier éducatifs (activités sportives, artistiques, scientifiques…)
• Accompagner l’activité d’un petit groupe ou aider un écolier dans une activité
• Proposer à l’équipe éducative et animer avec les enseignants des activités originales pour favoriser la participation active des élèves

La province Nord recherche 51 jeunes pour des missions de service civique, au sein de ses 49 écoles maternelles et élémentaires réparties sur son territoire.

L’engagé service civique fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’école. Sous la responsabilité du directeur d’établissement, son tuteur pourra être nommé parmi le personnel enseignant ou le personnel ATOS.

Il aura pour mission principale d’aider, assister et soutenir l’équipe enseignante dans l’animation des activités éducatives, pédagogiques et citoyennes inscrites dans le programme de l’établissement scolaire.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Participer à l’accueil des enfants le matin
• Proposer et animer des jeux éducatifs lors de la pause méridienne
• Aider à la préparation matérielle des activités éducatives
• Contribuer à l’organisation de l’espace de la classe
• Accompagner le personnel salarié de l’école lors de sortie scolaire
• Aux côtés de l’enseignant ou de tout autre personnel de l’établissement scolaire, il pourra co- animer des atelier éducatifs (activités sportives, artistiques, scientifiques…)
• Accompagner l’activité d’un petit groupe ou aider un écolier dans une activité
• Proposer à l’équipe éducative et animer avec les enseignants des activités originales pour favoriser la participation active des élèves

La province Nord compte 7 internats provinciaux répartis sur l’ensemble de son territoire, et accueillant environ 700 enfants scolarisés du CM2 à la 3ème.

Ces établissements proposent aux enfants un cadre structurant et rassurant pour les élèves afin de suivre une scolarité dans les meilleures conditions.

L’engagé service civique qui fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’internat sera sous la responsabilité du directeur de l’internat, et son tuteur pourra être nommé parmi les éducateurs. Il aura pour mission principale d’accompagner les élèves internes dans leurs devoirs, et de participer à l’animation de la vie de l’internat. Il pourra s’appuyer et utiliser l’espace numérique dans la réalisation des activités qui lui seront confiées.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Proposer des ateliers de jeux éducatifs
• Aider à préparer des ateliers de jeux éducatifs
• Aux côtés de l’éducateur ou de tout autre personnel de l’internat, il pourra co-animer des ateliers éducatifs
• Participer à l’aide aux devoirs pour que les élèves internes (re) trouvent le goût du travail. L’aide aux devoirs viendra en complément du travail réalisé par les enseignants du collège ou les éducateurs de l’internat (PPRE)
• Aider à récupérer les informations utiles et nécessaires sur PRONOTE et le remettre aux éducateurs, ou aux élèves internes.

La province Nord compte 7 internats provinciaux répartis sur l’ensemble de son territoire, et accueillant environ 700 enfants scolarisés du CM2 à la 3ème.

Ces établissements proposent aux enfants un cadre structurant et rassurant pour les élèves afin de suivre une scolarité dans les meilleures conditions.

L’engagé service civique qui fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’internat sera sous la responsabilité du directeur de l’internat, et son tuteur pourra être nommé parmi les éducateurs. Il aura pour mission principale d’accompagner les élèves internes dans leurs devoirs, et de participer à l’animation de la vie de l’internat. Il pourra s’appuyer et utiliser l’espace numérique dans la réalisation des activités qui lui seront confiées.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Proposer des ateliers de jeux éducatifs
• Aider à préparer des ateliers de jeux éducatifs
• Aux côtés de l’éducateur ou de tout autre personnel de l’internat, il pourra co-animer des ateliers éducatifs
• Participer à l’aide aux devoirs pour que les élèves internes (re) trouvent le goût du travail. L’aide aux devoirs viendra en complément du travail réalisé par les enseignants du collège ou les éducateurs de l’internat (PPRE)
• Aider à récupérer les informations utiles et nécessaires sur PRONOTE et le remettre aux éducateurs, ou aux élèves internes.

La province Nord compte 7 internats provinciaux répartis sur l’ensemble de son territoire, et accueillant environ 700 enfants scolarisés du CM2 à la 3ème.

Ces établissements proposent aux enfants un cadre structurant et rassurant pour les élèves afin de suivre une scolarité dans les meilleures conditions.

L’engagé service civique qui fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’internat sera sous la responsabilité du directeur de l’internat, et son tuteur pourra être nommé parmi les éducateurs. Il aura pour mission principale d’accompagner les élèves internes dans leurs devoirs, et de participer à l’animation de la vie de l’internat. Il pourra s’appuyer et utiliser l’espace numérique dans la réalisation des activités qui lui seront confiées.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Proposer des ateliers de jeux éducatifs
• Aider à préparer des ateliers de jeux éducatifs
• Aux côtés de l’éducateur ou de tout autre personnel de l’internat, il pourra co-animer des ateliers éducatifs
• Participer à l’aide aux devoirs pour que les élèves internes (re) trouvent le goût du travail. L’aide aux devoirs viendra en complément du travail réalisé par les enseignants du collège ou les éducateurs de l’internat (PPRE)
• Aider à récupérer les informations utiles et nécessaires sur PRONOTE et les remettre aux éducateurs, ou aux élèves internes.

La province Nord compte 7 internats provinciaux répartis sur l’ensemble de son territoire, et accueillant environ 700 enfants scolarisés du CM2 à la 3ème.

Ces établissements proposent aux enfants un cadre structurant et rassurant pour les élèves afin de suivre une scolarité dans les meilleures conditions.

L’engagé service civique qui fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’internat sera sous la responsabilité du directeur de l’internat, et son tuteur pourra être nommé parmi les éducateurs. Il aura pour mission principale d’accompagner les élèves internes dans leurs devoirs, et de participer à l’animation de la vie de l’internat. Il pourra s’appuyer et utiliser l’espace numérique dans la réalisation des activités qui lui seront confiées.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Proposer des ateliers de jeux éducatifs
• Aider à préparer des ateliers de jeux éducatifs
• Aux côtés de l’éducateur ou de tout autre personnel de l’internat, il pourra co-animer des ateliers éducatifs
• Participer à l’aide aux devoirs pour que les élèves internes (re) trouvent le goût du travail. L’aide aux devoirs viendra en complément du travail réalisé par les enseignants du collège ou les éducateurs de l’internat (PPRE)
• Aider à récupérer les informations utiles et nécessaires sur PRONOTE et les remettre aux éducateurs, ou aux élèves internes.

La province Nord compte 7 internats provinciaux répartis sur l’ensemble de son territoire, et accueillant environ 700 enfants scolarisés du CM2 à la 3ème.

Ces établissements proposent aux enfants un cadre structurant et rassurant pour les élèves afin de suivre une scolarité dans les meilleures conditions.

L’engagé service civique qui fera partie intégrante de l’équipe pédagogique de l’internat sera sous la responsabilité du directeur de l’internat, et son tuteur pourra être nommé parmi les éducateurs. Il aura pour mission principale d’accompagner les élèves internes dans leurs devoirs, et de participer à l’animation de la vie de l’internat. Il pourra s’appuyer et utiliser l’espace numérique dans la réalisation des activités qui lui seront confiées.

Dans ce cadre, il sera amené à :

• Proposer des ateliers de jeux éducatifs
• Aider à préparer des ateliers de jeux éducatifs
• Aux côtés de l’éducateur ou de tout autre personnel de l’internat, il pourra co-animer des ateliers éducatifs
• Participer à l’aide aux devoirs pour que les élèves internes (re) trouvent le goût du travail. L’aide aux devoirs viendra en complément du travail réalisé par les enseignants du collège ou les éducateurs de l’internat (PPRE)
• Aider à récupérer les informations utiles et nécessaires sur PRONOTE et les remettre aux éducateurs, ou aux élèves internes.

les actes curatifs : consultations, urgences (accueillir, relevage des victimes,
conditionnement, évacuations), soins (biométrie, prélèvements, pansements ...) ;
- les actes préventifs : vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail,
suivi des maladies chroniques...) ;
- les actes éducatifs : visites en tribu…

Une attention particulière est portée à la santé communautaire, à la prévention et la
promotion de la santé, étant rappelé que le poste nécessite un bon niveau en termes
d’urgences médicales.
Pour rappel, les structures de la province nord orientent principalement leurs activités
vers les bénéficiaires de l’Aide Médicale.

- la production, la vérification, la distribution et le service des repas ;
- la fourniture des repas froids ;
- le conditionnement des repas avant livraison ;
- le respect des délais de fabrication ;
- la participation aux actions du projet d’établissement de l’internat.
- respect et application des normes et procédures d’hygiène et de sécurité
(HACCP)

La personne retenue aura notamment en charge :
- la gestion (contrôle, engagement, liquidation et pré-mandatement) de dossiers
de facturation relatifs aux professionnels de santé « kinésithérapeutes »
- le suivi comptable des dossiers Cafat évasans Australie
- le suivi comptable des dossiers des vacataires
- le recouvrement financier au titre de l’Aide Médicale Nord
-le recouvrement CAFAT des kinésithérapeutes
-la mise à jour et le suivi des ACP (ententes préalables avant liquidation)
- le suivi de conventions de prestations et de vacations
- la réalisation du classement et l’archivage de dossiers et pièces comptables
(factures relevant des professionnels de santé (vacataires, médecins), de
prestataires, de divers fournisseurs)

- Le recensement des personnes âgées en prévention primaire et secondaire de la
dépendance ;
-Le suivis des patients : traitements, soins palliatifs…
- La liaison entre les différents partenaires médicaux (gériatres, médecins libéraux et
publics), sociaux (travailleurs sociaux et associations oeuvrant dans la prise en charge de
la dépendance) et paramédicaux (infirmiers, kinésithérapeutes, orthophonistes…) pour
construire, évaluer et suivre le dossier gérontologique individuel ;
- L’alerte, l’orientation et/ou les réponses aux demandes d’avis gérontologiques des
médecins des centres médico-sociaux (CMS) ou du Pôle Sanitaire Nord Koné (PSN) ;
- La coordination et l’aide à l’élaboration du projet de sortie de la personne âgée
hospitalisée ;
- Les vacations décentralisées dans les CMS et les visites à domicile ;
- Élaborer un planning de fréquence mensuelle des CMS de la zone d’affectation (prise
de rdv avec les AVS et secrétaires-organisation des VAD) ;
-Organiser une fois/an une visite à domicile avec le médecin et l’auxiliaire de santé pour
évaluation des conditions de vie, d’hygiène, de besoin en matériel médicalisé… ;
-Accompagnement, collaboration avec les familles de patients ;
- La mise en place d’un fichier actif ;
- La création d’outils de liaison au sein des CMS (cahier de liaison, dossier
gérontologique …), la formation des référents et des soignants ;
- L’information, l’évaluation et la restitution de l’activité et du schéma gérontologique de
la province Nord ;
-Proposer des formations aux CMS à destination des médecins, IDE, AVS… :
● Reconnaissance de la dépendance
● Mise en place d’outils dans les CMS pour un meilleur suivi de la population
concernée
- La mise en place d’actions de promotion de la santé.
-Insérer le dossier gérontologique au sein du dossier du patient :
● Courriers médicaux
● Grille AGGIR
● Synthèse des évaluations
● Suivis divers
-Relayer des dysfonctionnements éventuels auprès du SAMS, du SAS, du SAAS, des
différentes associations mettant en oeuvre les accompagnements de vie du patient… ;
-Dossiers gérontologiques complets à constituer : savoir effectuer les tests d’évaluation ;
-Commande de matériel adapté en relation avec les équipes ;
-Conseils aux aidants pour la prise en charge du bénéficiaire

- la réalisation des travaux de recherche sur les sites kanak et leurs
toponymies en province Nord ;
- le suivi des opérations de collectes du patrimoine kanak matériel et
immatériel ;
- le conseil et l’accompagnement des associations patrimoine portant un
projet de valorisation relatif au patrimoine archéologique et kanak ;
- le soutien des travaux de recherches relatifs à la culture kanak ;
- la consolidation, en partenariat avec l’ADCK-CCT, du réseau de collecteurs
dans le territoire de la province Nord ;
- suivre en partenariat avec l’IANCP (l’institut d’archéologie de la
Nouvelle-Calédonie et du Pacifique) les interventions archéologiques sur
le territoire de la province Nord.
- La gestion des sites archéologique et kanak en partenariat avec l’IANCP et
les autorités coutumières

- Accueillir les publics (accueil physique, téléphonique, numérique)
- Informer et orienter les usagers en entretiens individuels et/ou collectifs
- Accompagner, à court ou long terme, les parcours d’insertion sociale et
professionnelle des usagers en fonction des situations et des besoins
- Proposer des solutions adaptées en fonction des situations des usagers
- Collaborer avec les partenaires (secteurs privé et public) sur son ETH et
sur l’ensemble du territoire de la Province Nord
- Proposer et concevoir des dispositifs en fonction des besoins des publics
- Animer tous types de réunions à destination des usagers et des
partenaires
- Participer à la campagne d’identification des besoins en formation du Pôle
- Participer aux évènementiels de la collectivité, de la direction et/ou des
partenaires
- Gérer le suivi administratif des usagers et la rédaction de bilans et
comptes rendus
- Assurer une veille sur l’activité d’insertion

La personne retenue aura notamment en charge :
● La coordination du dispositif enseignement LVCK de l’aire linguistique de
rattachement :
- Conseiller et accompagner tous les enseignants LVCK de l’aire.
- Réaliser une visite conseil avec le conseiller pédagogique de la circonscription par
période donnant lieu à un bulletin de visite conjoint (dans la mesure du possible)
- Effectuer une visite par période scolaire, donnant lieu à un compte rendu,
- Etablir un calendrier des visites par période devra être transmis à la DEFIJ au début
de chaque période
- Aider un enseignant à la réalisation d’un projet en vue de le diffuser et le valoriser
sur le site de province Nord.
- Piloter des projets thématiques voire linguistiques (enquête auprès de personnes
ressources en tribu)
- Transmettre à la Direction de l’Enseignement de la Formation, de l’Insertion et de la
Jeunesse, d’un rapport annuel sur la manière de servir reprenant l’ensemble des
bulletins de visites réalisés avec les conseillers pédagogiques, au plus tard le dernier
jour de l’année scolaire en cours.
- Collecter des données relatives à l’enseignement LVCK (effectifs, langues, profil
linguistique des élèves bénéficiaires) en collaboration avec les directeurs d’école
concernés et le bureau des éditions LCK
- Mettre en place et animer un stage de production d’outils pour l’enseignement des
LVCK en partenariat les 3 autres coordinateurs LVCK.

- Participer aux réunions de concertation et de régulation pilotés par la cheffe du
SEAE.
- Représenter la DEFIJ dans certaines instances de concertation qui concernent
l’enseignement LVCK,
- en collaboration avec le Service Ressources Humaines de la DEFIJ, participer aux
recrutements d’enseignants LVCK
- Conseiller dans l’accompagnement linguistique des inspecteurs chargés d’évaluer des
enseignants LVCK fonctionnaires, avoir un regard critique sur la séance en LVCK qui
sera proposée par l’enseignant, apporter des éclaircissements linguistiques sur la
séance menée
- Accompagner la DEFIJ sur toutes questions relatives à des aspects linguistiques
concernant une langue de la province Nord (traduction pour production d’outil en
particulier)
- Aider à l’élaboration et contrôler à la mise en oeuvre effective des emplois du temps
des enseignants LVCK et notamment leur adéquation avec les dispositions de la
présente circulaire et en référer à la DEFIJ en cas de difficulté.
● La participation au service d’enseignement LCK sur la base de 9 heures
hebdomadaires d’intervention auprès des élèves, pour assurer les missions
suivantes :
- la conduite d’apprentissage en langue sur difficultés constatées par les enseignants
traditionnels (en groupe ou en co-intervention).
- l’enseignement de la langue,
- la participation à l’enseignement des éléments fondamentaux de la culture kanak, en
tant que personne-ressource, sans se substituer au rôle de l’enseignant responsable
de la classe dans ce domaine.
- participation aux éventuels ateliers de soutien scolaire ou décloisonnement
organisés dans les écoles de l’aire linguistique concernée.

● Collaboration avec le référent des éditions LCK :
- être force de propositions dans la création d’outils pour l’enseignement des LVCK,
- seconder le référent dans les actions mises en place par les éditions LCK
- entretenir les relations avec l’ALK en favorisant les échanges
- aider dans la création d’outils autour des thématiques EEFCK en collaboration avec
les conseillers pédagogiques
- proposer des pistes de réflexion sur l’usage du numérique dans l’enseignement des
LVCK (cours en ligne, jeux, etc.)
- proposer des pistes de réflexion sur le plurilinguisme à mettre en avant dans les
séances de LVCK (contenu d’une formation en 2022 avec Mr WACALIE de l’UNC)
- organisation de concours pour la valorisation des productions d’élèves : concours
REE, concours d’éloquence, concours de comptines, etc.
-Elaborer un programme annuel d’édition numérique,
-Préparer les maquettes d’édition en collaboration avec le service communication de
la DSI et participer à la diffusion des éditions numériques LVCK.
-Participer aux instances de concertation pédagogiques (animations pédagogiques,
conseil de cycles, conseil des maîtres, conseil d’école),
● Valorisation de l’enseignement des LVCK :
- création d’affiches pour sensibiliser sur l’importance de parler les Langues Kanak,
- élaborer et actualiser la cartographie des langues enseignées en PN : écoles
couvertes par les LVCK avec un pourcentage des différents profils linguistiques (à
renouveler chaque année pour voir les éventuelles évolutions).
- participation aux colloques, conférences, rencontres en rapport avec l’enseignement
des LVCK, leur sauvegarde et leur promotion dans la société calédonienne.

- concourir à la promotion des langues dans les établissements scolaires, comme :
l’organisation de la Semaine des Langues par Aire linguistique.
-Axes stratégiques :
-recenser les besoins en ressources humaines et les transmettre à la direction,
-participer à la sélection des candidats,
-effectuer des bilans, des propositions et des orientations en matière de besoins
matériels, pédagogiques et de formation concernant l’enseignement des langues
kanak.
-établir un plan d’actions d’adaptation aux réalités culturelles et linguistiques,
-réaliser le recensement (enquêtes) et le suivi des effectifs d’élèves concernés par cet
enseignement (profils linguistiques, évolution par année et actions des sensibilisation
à mener) ;
-Coordonner les projets culturels auprès des équipes pédagogiques et éducatives dans
les établissements scolaires de la zone d’intervention, comme : journée culturelle
autour de l’igname nouvelle ou la journée des langues….

- Le management d’une équipe pluridisciplinaire
- De planifier, coordonner et surveiller la mise en oeuvre de programmes et d'initiatives
de mieux-être
- De définir, mettre en oeuvre et participer au suivi de la politique des risques
professionnels et d’amélioration des conditions de travail ;
- De coordonner et participer aux missions techniques de prévention des risques
professionnels et d’amélioration des conditions de travail ;
- De coordonner l’EVRP par la mise en place de contributeurs dans les différents services
de la province Nord ;
- D’élaborer des rapports, bilans et statistiques relatifs à la santé et à la sécurité ;
- De mettre en place une veille réglementaire et technique en matière de santé et
sécurité au travail ;
- D’informer, sensibiliser à la santé et sécurité au travail ;
- De participer à l’élaboration du plan de formation en matière de sécurité ;
- Être l’interface direct en matière de bien-être au travail notamment dans les instances
directives (CODIR, CTP) ;
- De mettre en place des tableaux de bord de suivi des activités du service.

• Audit sur l’organisation des services SAF et formulation de préconisations pour optimiser leur fonctionnement,
• Contrôle et de suivi des délais de traitement des directions de la collectivité avec la mise en place d’indicateurs,
• Accompagnement technique des services SAF en appui avec le directeur de la DFB notamment dans le suivi du PPI et du PPF,
• Au besoin, renfort au niveau des SAF pour l’exécution et la préparation budgétaire.

• Audit sur l’organisation des services SAF et formulation de préconisations pour optimiser leur fonctionnement,
• Contrôle et de suivi des délais de traitement des directions de la collectivité avec la mise en place d’indicateurs,
• Accompagnement technique des services SAF en appui avec le directeur de la DFB notamment dans le suivi du PPI et du PPF,
• Au besoin, renfort au niveau des SAF pour l’exécution et la préparation budgétaire.

- le suivi administratif de la vie scolaire : gestion des absences, contrôle des effectifs, des autorisations de sortie, de l’assiduité ; - la surveillance des élèves et de leurs mouvements dans le réfectoire, le dortoir, la cour et autres lieux confiés à la charge des adjoints d’éducation ; - l’encadrement des enfants durant les activités périscolaires de l’établissement ; - l’éducation et la participation transversale au projet d’établissement avec une priorité de préoccupation pour la réussite scolaire ; - L’implication dans les animations socio-culturelles, sportives et dans les sorties à caractère pédagogique ou éducatif et au projet d’établissement.

La personne retenue aura notamment en charge : - Le nettoyage des locaux administratifs de la Présidence - Le tri et l’évacuation des déchets courants - Le contrôle de l’état de propreté des locaux - L’entretien courant et rangement du matériel utilisé - Le contrôle de l’approvisionnement en matériel et produits

- Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) ; - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ; - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) ; - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

- Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) ; - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ; - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) ; - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

- Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) ; - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ; - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) ; - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

- Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) ; - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ; - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) ; - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

La personne retenue aura notamment en charge : - Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

La personne retenue aura notamment en charge : - Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

La personne retenue aura notamment en charge : - Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

La personne retenue aura notamment en charge : - Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) ; - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ; - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) ; - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

La personne retenue aura notamment en charge : - Les actes curatifs (consultations, urgences, soins) ; - Les actes préventifs (vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ; - Les actes éducatifs (hygiène de vie, éducation thérapeutique des patients chroniques, santé scolaire…) ; - La téléconsultation (en l’absence de médecin en présentiel).

La personne retenue aura notamment en charge : - la réalisation des soins conservateurs et restaurateurs, extractions dentaires, acte de petite chirurgie et de parodontie, prothèse adjointe et conjointe etc… ; - la gestion et le suivi des soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétique, etc…) ; - la participation aux actions de dépistage et de prévention propres à la province Nord ou en partenariat avec d’autres organismes (agence sanitaire et sociale…) ; - l’entretien, le nettoyage et la désinfection du mobilier et de l’équipement professionnels ; - la désinfection des instruments et leur stérilisation en autoclave ; - la supervision de l’activité de l’assistant(te) dentaire ; - la restitution de bilans d’activité et de tableaux de soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétiques, etc…) sur demande de la direction ; - l’enregistrement, la codification (selon la CIM 10) et la cotation des actes sur le logiciel de la province Nord ; - l’information des patients en matière d’hygiène bucco-dentaire et alimentaire et leur motivation aux gestes d’hygiène.

La personne retenue aura notamment en charge : - la réalisation des soins conservateurs et restaurateurs, extractions dentaires, acte de petite chirurgie et de parodontie, prothèse adjointe et conjointe etc… ; - la gestion et le suivi des soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétique, etc…) ; - la participation aux actions de dépistage et de prévention propres à la province Nord ou en partenariat avec d’autres organismes (agence sanitaire et sociale…) ; - l’entretien, le nettoyage et la désinfection du mobilier et de l’équipement professionnels ; - la désinfection des instruments et leur stérilisation en autoclave ; - la supervision de l’activité de l’assistant(te) dentaire ; - la restitution de bilans d’activité et de tableaux de soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétiques, etc…) sur demande de la direction ; - l’enregistrement, la codification (selon la CIM 10) et la cotation des actes sur le logiciel de la province Nord ; - l’information des patients en matière d’hygiène bucco-dentaire et alimentaire et leur motivation aux gestes d’hygiène.

La personne retenue aura notamment en charge : - la réalisation des soins conservateurs et restaurateurs, extractions dentaires, acte de petite chirurgie et de parodontie, prothèse adjointe et conjointe etc… ; - la gestion et le suivi des soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétique, etc…) ; - la participation aux actions de dépistage et de prévention propres à la province Nord ou en partenariat avec d’autres organismes (agence sanitaire et sociale…) ; - l’entretien, le nettoyage et la désinfection du mobilier et de l’équipement professionnels ; - la désinfection des instruments et leur stérilisation en autoclave ; - la supervision de l’activité de l’assistant(te) dentaire ; - la restitution de bilans d’activité et de tableaux de soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétiques, etc…) sur demande de la direction ; - l’enregistrement, la codification (selon la CIM 10) et la cotation des actes sur le logiciel de la province Nord ; - l’information des patients en matière d’hygiène bucco-dentaire et alimentaire et leur motivation aux gestes d’hygiène.

La personne retenue aura notamment en charge : - la réalisation des soins conservateurs et restaurateurs, extractions dentaires, acte de petite chirurgie et de parodontie, prothèse adjointe et conjointe etc… ; - la gestion et le suivi des soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétique, etc…) ; - la participation aux actions de dépistage et de prévention propres à la province Nord ou en partenariat avec d’autres organismes (agence sanitaire et sociale…) ; - l’entretien, le nettoyage et la désinfection du mobilier et de l’équipement professionnels ; - la désinfection des instruments et leur stérilisation en autoclave ; - la supervision de l’activité de l’assistant(te) dentaire ; - la restitution de bilans d’activité et de tableaux de soins aux publics cible (RAA/CRC, diabétiques, etc…) sur demande de la direction ; - l’enregistrement, la codification (selon la CIM 10) et la cotation des actes sur le logiciel de la province Nord ; - l’information des patients en matière d’hygiène bucco-dentaire et alimentaire et leur motivation aux gestes d’hygiène.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - Le remplacement des médecins en congés, en maladie ou sur poste vacant ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité.

La personne retenue aura notamment en charge : - Le remplacement des médecins en congés, en maladie ou sur poste vacant ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - La médecine curative : consultations, urgences, visites en tribu ; - La médecine préventive : santé scolaire, PMI, dépistage tuberculose, médecin du travail et du sport, éducation pour la santé, hygiène publique ; - Les activités administratives : gestion des moyens en personnel et matériel, rapports, etc… ; - La veille sanitaire et sociale. La personne retenue aura également en charge : - L’établissement de partenariats extérieurs ; - La gestion de la pharmacie de la structure ; - La participation aux actions de formation et d’animation de sécurité civile ; - Le renfort aux CMS limitrophes essentiellement en cas de nécessité ; - Etablir un bilan d’activité annuel.

La personne retenue aura notamment en charge : - Les bilans orthophoniques (adultes et enfants) ; - L’éducation précoce et la rééducation des divers handicaps de jeune enfant ; - L’élaboration de projets thérapeutiques ; - La rééducation des troubles de la phonation et langage (adultes et enfants) ; - La rééducation du langage écrit ; - L’évaluation de l’évolution des enfants pris en charge ; - La formation des professionnels de santé des centres médico-sociaux oeuvrant dans le domaine de la PMI ; - La mise en place de prévention précoce en orthophonie.

La personne retenue aura notamment en charge : - la mise en place des orientations politiques et administratives de la direction, en lien avec le réseau périnatalité ; - le suivi des grossesses avec orientation vers le médecin et/ou l’obstétricien si pathologique ; - le suivi gynécologique, la contraception, l’IVG, les dépistages (cancer du col, cancer du sein, IST) ; - les activités de PMI (l’éducation et la promotion de la santé en matière d’allaitement, de vaccination, de développement psychomoteur, d’hygiène de vie et alimentaire du nourrisson de 0 à 2 ans etc…) ; - la liaison avec le réseau social (enfance en danger, violence intra ou extra conjugale etc..) et partenarial (réseau périnatalité).

• La personne retenue aura notamment en charge :
• Les actes curatifs : consultations, urgences (accueillir, relevage des victimes, conditionnement, évacuations), soins (biométrie, prélèvements, pansements ...) ;
• Les actes préventifs : vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ;
• Les actes éducatifs : visites en tribu…

• Les actes curatifs : consultations, urgences (accueillir, relevage des victimes, conditionnement, évacuations), soins (biométrie, prélèvements, pansements ...) ;
• Les actes préventifs : vaccinations, dépistages, PMI, santé scolaire, médecine du travail, suivi des maladies chroniques...) ;
• Les actes éducatifs : visites en tribu…

- l’encadrement des équipes et la coordination de l’activité des bureaux,
- la gestion des travaux d’entretien en régie directe et le contrôle des travaux confiés à l’entreprise sur le réseau routier provincial
- la conception projets d’infrastructures routières dans les règles de l'art jusqu'à l'établissement du dossier de consultations des entreprises ;
- le suivi technique, administratif et financier des travaux d'infrastructure, la mission de maîtrise d’oeuvre et/ou de conduite d’opération dans les domaines de compétences de la DAF (aérodromes, bâtiments, aménagements hydrauliques, etc.) et éventuellement la maîtrise d’oeuvre et la conduite d’opérations sur le réseau routier de la Nouvelle-Calédonie ;
- l’élaboration et suivi du budget du service ;
- la gestion administrative et financière de la subdivision ;
- la gestion des moyens humains, matériels et financiers affectés au service,
- la garantie du pilotage du service en proposant des indicateurs pertinents, en
- garantissant la circulation de l’information et en veillant à l’évolution des méthodes et des procédures dans un souci de qualité du service rendu.

- Mettre en place les actions au regard des politiques publiques dans les secteurs de l’enseignement de la formation, de l’insertion et de la jeunesse
- Préparer et contrôler le budget de la direction
- Proposer, arbitrer, piloter, coordonner et évaluer les actions des services au niveau opérationnel en fonction des délais et des moyens mis à disposition,
-Piloter, coordonner, contextualiser et évaluer l’ensemble des projets de sa direction, favoriser un climat social apaiser et respectueux, basé sur le dialogue et la prévention/résolution et gestion des conflits,
-Participer aux comités techniques paritaires (CTP),
- Être garant de l’expertise administratives et techniques de son secteur d’activité (réglementations, procédures etc.),
- Défendre les intérêts et l’image de la collectivité,
- Assurer la représentation, l’interface et le relais entre la collectivité et l’ensemble des partenaires dans son secteur,
- Coordonner les commissions de l’enseignement, de la formation, de l’insertion de la jeunesse et des commissions spécialisées (bourses, commission d’aide et de liaison à l’insertion de la formation,
- Suivre et renforcer l’enseignement des langues kanak dans tous les établissements primaires publics de la province Nord,- Entretenir les relations avec les différents acteurs calédoniens en matière d’enseignement, de formation professionnelle, d’insertion et de la jeunesse,
- Réaliser des bilans et rapports d’activités annuel,
- Être source de propositions, d’organisation et de réglementation dans sa direction,
- Favoriser la transversalité avec les autres directions provinciales ou institutionnelles.

- Concevoir et actualiser des outils d’analyse et de suivi quantitatifs (SIRH, tableaux des emplois) et qualitatifs (référentiels, cartographies, pesage et classification de poste, etc.) de l’emploi et des compétences ;
- Collecter et veiller à la fiabilité et l’analyse des données de la population de la collectivité (effectifs, emplois, flux, compétences) ;
- Recenser les besoins futurs en termes d’emplois et de compétences (au niveau quantitatif et qualitatif) ;
- Elaborer des scénarios d’évolution sur les progressions des métiers et compétences ;
- Préconiser la mise en oeuvre des orientations de la collectivité (plans de recrutement, de formation, de maîtrise de la masse salariale, orientation professionnelle et mobilité) à la direction des ressources humaines (DRH)
- Mise à jour des outils et des référentiels
- Conseiller les services RH dans la démarche et dans la mise en oeuvre de la GPEC ;
- Mener une veille continue sur l’évolution des métiers et des compétences.